גמישות מחשבתית וסקרנות
בימים אלה של משבר קיצוני חובק עולם כולנו זקוקים לגמישות מחשבתית וליכולת הסתגלות מהירה לשינויים.
ד"ר אָל סִיבֶּרְט (Al Siebert), סופר ומרצה אמריקאי בעיקר על הפסיכולוגיה של הגמישות, טוען שסקרנות, עניין, פתיחות ובעיקר פחות שיפוטיות (!) עוזרים מאד לגמישות מחשבתית. כיוון שכך כדאי ללמוד מילדים, מכיוון שהם מביאים סקרנות עצומה, וטרם רכשו שיפוטיות ודעות קדומות. לפעמים ילד יכול לראות פיתרון שמבוגר לא חושב עליו. הוא קורא לזה אינטליגנציה מעשית.
הוא מוסיף וטוען שמנת מישכל גבוהה אינו ערובה ליכולת מעשית לפתרון בעיות. לִרְאיה, יש מצליחנים רבים שאין להם תארים אקדמאיים, והם מצליחים בזכות האינטליגנציה המעשית, דהיינו היכולת הפרקטית שלהם לפתור בעיות ולנווט את חייהם.
הקשיבו למקבץ של שלושה קצרצרים בהקשר הזה:
הראשון:
משאית גבוהה ועמוסה עוברת תחת גשר בכביש. הנהג אינו מעריך נכונה את גובה הגשר, והמשאית משפשפת בחוזקה את הגשר, מרעידה אותו ונתקעת תחתיו. נוצר פקק גדול. מוזעקים מהנדסים מומחים שמעריכים שלגרור את המשאית בכוח עלול לגרום נזק לגשר העילי. בעודם בונים תכנית לפרוק חלק מתכולת המשאית ולהזעיק רתכות על מנת לחתוך כמה סנטימטרים מחלקה העליון של המשאית – ילד קטן שעמד בצד תקוע בפקק שאל את אביו: "אבא, למה הסיבוך? שפשוט יוציאו למשאית את האויר מהגלגלים?"
השני:
אדם הידוע במנת המישכל הגבוהה שלו עוצר עם רכבו להפסקת קפה קלה בפונדק דרכים. כשהוא יוצא מהפונדק, החשיכה כבר ירדה, והוא רואה להפתעתו שצד אחד של רכב הספורט שלו מוגבה על בלוקים וגלגל אחד נגנב. לא רק הגלגל נעלם אלא גם הברגים שמחזקים את הגלגל לבסיס (גוּז'וֹנים בשפת המכונאים). אין לו שירות דרכים, הוא לא יודע אם יש מוסך או מתקן תקרים בסביבה – נבוך הוא עומד שם חסר אונים.חקלאי שעבר בתחנת הדלק, הבחין במצוקתו ושאל אותו האם הוא יכול לעזור. סיפר לו האיש על הבעיה.
"יש לך גלגל רזרבי?" שאל אותו החקלאי.
"בוודאי." ענה האיש "אבל מה זה יעזור ללא הברגים שנגנבו? אני מניח שאין לך ברגים שיתאימו לרכב הספורט המיוחד שלי?"
החקלאי חייך. הוא לקח את מפתח הצלב, שיחרר בורג אחד מכל אחד משלושת הגלגלים האחרים. הוא מסר את הברגים לאיש: "הברג את הרזרבי שלך עם שלושת הברגים הללו," הוא אמר לו, " עכשיו תוכל לנסוע לעיר הקרובה למוסך… רק סע לאט ובזהירות…"
והסיפור השלישי לוקח שוב לעולם היצירתי של ילדים:
אנשים נשאלו שאלה תיאורטית: "לוּ התאפשר לכם הדבר, היכן הייתם ממקמים בגופכם עין שלישית?"
מרבית האנשים, וכך בוודאי גם אתם, עונים: בגב או בעורף. כך יוכלו לראות ולכסות את השטח המת בגבם.
כשנשאלו ילדים, הציע אחד הילדים פתרון מעניין יותר. הוא הציע למקם את העין בקצה האצבע המורָה. לאצבע יש יכולת ניווט משוכללת ודינמית להפליא: לאחור, למעלה ולמטה, לחריצים שמתחת לארון ולחללים הגבוהים. במקום עין בגב – שהיא חשיבה סטטית – נחשפה חשיבה דינמית – עין באצבע.
תודו שלא חשבתם על זה…(שני הסיפורים הראשונים מסיפרו של ד"ר אל סיברט 'יתרון הגמישות' (The Resiliency Advantage). תירגום חופשי שלי מאנגלית. הסיפור האחרון מסיפרו של ירין קימור 'הבלתי אפשרי, אפשרי')
תקראו לזה חוכמת הפשטות, תקראו לזה חוכמת ילדים – בכל מקרה צפה ועולה מהם החשיבה הפשוטה, המשוחררת, הפתוחה, הסקרנית.
רבים וחכמים כתרו כתרים לחשיבותה של תכונת הסקרנות. מיודענו אלברט איינשטיין העיד בצניעותו שאין לו כל כישרון מיוחד אלא רק סקרנות בלתי נלאית.
ברנארד ברוך, איש כספים אמריקאי, אמר: "מיליוני אנשים ראו תפוחים נושרים ורק ניוטון הסתקרן ושאל: מדוע?"
זיקוקין די-נור ורק בריאות
שוקה, יום חמישי, 23.07.20
אתם מוזמנים להשאיר תגובה.
ניתן גם להירשם לעדכונים בדוא"ל. לחצו כאן להרשמה.
הי שוקה,
לזה אני קוראת: לחשוב מחוץ לקופסא.
יש לי המון סיפורים על חשיבה מחוץ לקופסא. סיפורים אישיים שעברתי וחוויתי. אכתוב על כך בהזדמנות.
שבת שלום?
חשיבה יצירתית היא טכניקה שכל אחד יכול ללמוד. הגמישות של המוח והיכולת לראות את העולם באופן שונה הוא מפתח להנאה.
הסקרנות היא הכלי המרכזי בלמידה. מכל מלמדי השכלתי. תודה על ההזדמנות לעצור לרגע ולחשוב.
שבוע טוב איש מקסים
כבר רשמתי פטנט על מוצא שהוא תוצאה של חשיבה מחוץ לקופסא אני מחפש מי שהוא שיישם ויוביל את המיזם.
איזה מזל שניחנתי בסקרנות, בגילי המופלג…וגם בחשיבה יצירתית. שומר על מוח צעיר.
מסכימה לחלוטין .
חבל שאי אפשר לצרף אמוג'ין פה.
יפה! שבת שלום.